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我爸是賣烤香腸

　

　

〔爸?我要出去玩！給我兩千塊！〕

我一邊看著電視一邊說著。

〔昨天不是才給你了嗎？怎麼又花完了！〕

我爸露出些許無奈的神情質問著我。

〔你到底給不給嘛？你若是不給我的話，我就去偷去搶！〕

我翹著二郎腿叼著根煙，一邊抖腿一邊說著。

〔唉?〕我爸嘆了一口氣後，從口袋?

拿出幾張鈔票，準備數兩千塊給我，

而我看見後迅速站起身來，將他手中的鈔票全部拿走，

頭也不回的離開家中，立即騎著我爸買給我的機車，

準備去享受我的夜生活。

在撞球場和我朋友撞球時，

我朋友突然問我：〔你爸是做什麼工作的啊？〕

我聽到後有些羞愧的不敢回答，

只因我爸是賣烤香腸的，而我以我爸的工作為恥，

所以，我在我朋友面前絕不提起我爸，

因為我並不把他當成爸爸。


不知不覺中，已經凌晨３點多了，

於是我和我朋友準備離開撞球場，

想繼續到KTV喝酒玩樂，

可是當我們從2樓撞球場走到樓下時，

卻聽到了吵鬧聲：
　

〔你錢到 底要不要拿出 來，不拿出來我們就打給你死！〕


而另一個聲音又傳了過來

〔我錢是不會給你們的，這是我辛苦賺的血汗錢，

是要養我家人的，我是絕對不會給你們的，

你們再不走，我就要報警了喔！〕


突然間，樓下傳來了一聲怒喝：〔乎你死！〕

當我和我朋友走到樓下時，

發現4、5個少年圍著一個中年男子拳打腳踢的，

還有一個人拿著棍棒猛揮那個中年男子的身體，

眼看著，那個中年男子倒在地上已經快不行了，

可是他手中仍然緊握著，他今天賺的兩千多塊，

不肯鬆手讓另一個少年搶走，我朋友看到這個場面後，

拉著我趕緊離開現場，叫我不要管太多，

可是在我離開之前，我忍不住回頭看了那中年男子一眼，卻驚愕的發現，他竟然就是．．我爸！


我愣在原地看著他們繼續毆打我爸的場景，

與我爸緊握著鈔票不肯鬆手的畫面，

又突然想到我爸平時都無怨無尤的給我兩、三千塊，

而現在，他竟然可以為了兩千多塊，性命都可以不顧，

再看到他賴以為生的香腸攤，已被敲毀散落滿地，

頓時間，我不自覺的掉下一滴淚，大聲哭喊著〔爸！〕

立即衝入人群中，

用身體守護著我平時最看不起的爸爸，

任由棒棍拳腳襲擊著我。

而我身上立即一點一滴的傳來我爸剛才所承受的痛楚，

可是我卻感覺到我的心，


比這些痛楚還要痛，因為，我對自己以前的不孝，

真的感到無比的痛心啊！

幸虧不久後，我朋友立即衝上來替我解圍，

而警察在不久後也到了，可是我在細看我爸的傷勢時，

竟然發現我爸頭上流著血，失去意識暈厥過去了，

讓我急慌的哭喊著

〔救護車！誰趕快叫救護車來啊！

快!我爸他．．嗚．．誰快來救我爸?〕

在救護車來到之後，我立即跟我爸進入了救護車，

而醫護人員卻發現我爸左手緊握著兩千塊，

仍然沒有鬆手，於是我在一旁哭泣著：

「神明啊！求你一定要讓我爸平安無事！求求你！

要是我爸真的平安無事後，我一定會學好學乖的，

絕對會好好的孝順他，不會再讓他生氣難過了，

求求你，我知道以前我錯了，你要懲罰就懲罰我好了，

我還年輕，你要我幾年壽命都沒關係，

我只求你讓我爸平安無事就好，求求你！神明！求求你．．嗚．．〕

突然間，我爸呻吟了一聲，

隨即微微的睜開雙眼，我驚喜般的看著他：
>
〔爸！〕我爸仍有些意識不清：〔這?．．是哪裡？〕

我喜出望外的對他說

〔爸!我們在救護車裡面，你剛才暈了過去，害我好擔心你?〕

我差點又哭了出來。


他忽然微舉起左手，張開了緊握的兩千塊對我說

〔憲賓！這是爸今天賺的兩千塊，你拿去吧！

等一下回家之後，你先買東西自己吃吧！爸還不餓！〕

我聽到後立即紅了雙眼，緊抱著我爸大聲哭泣著，

一直哭一直哭，淚水不自覺的濕透了我爸的衣衫，

也濕透了一旁醫護人員的雙眼。

我們之中有些人總是有著有這父母的無微不置照顧，

也總是沉溺在茶來伸手飯來張口的生活中。

但我們都不知道!不了解!

被我們所花掉的錢，

是父母花著自己的生命.青春.體力.汗水所換取來的。

他們為了我們不惜一切讓我們快樂，

滿足我們的需求,而我們呢?

卻不知道，也不了解，只是一昧的玩樂，

從不曾想過，也不曾體會......

看完了這篇文章，在難心深處有沒有很深很深的感想呢?

好好思考,你會明白的......

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「信耶穌不合科學。」一個哲學教授上課時說。

他頓了一頓，叫了一個新生站起來，說：「某某同學，你是基督徒嗎？」

「老師，我是。」

「那麼你一定信上帝了？」

「當然。」

「那上帝是不是善的？」

「當然。上帝是善的。」

「是不是上帝是全能的？祂無所不能，對嗎？」

「對。」

「你呢？你是善是惡？」

「聖經說我有罪。」

教授撇撇嘴笑：「哈，聖經。」

頓了一頓，說：「如果班上有同學病了，你有能力醫治他，你會醫治他嗎 ？起碼試一試？」

「會。」

「那麼你便是善的了…」

「我不敢這麼說。」

「怎麼不敢？你見別人有難，便去幫助…我們大部分人都會這樣，只有上帝不幫忙。」一片沉默。

「上帝不幫忙。對嗎？我的弟弟是基督徒，他患了癌症，懇求耶穌醫治，可是他死了。上帝是善的嗎？你

怎麼解釋？」

沒有回答。

老教授同情他了，說：「你無法解釋。對吧？」

他拿起桌子上的杯，喝一口水，讓學生有機會喘一口氣。

這是欲擒先縱之計策。

「我們再重新來討論。上帝是善的嗎？」

「呃…是。」

「魔鬼是善是惡？」

「是惡。」

「那怎麼有魔鬼呢？」學生不知道怎麼回答。

「是…是…上帝造的。」

「對，魔鬼是上帝造的。對嗎？」

老教授用瘦骨嶙峋的手梳梳稀薄的頭髮，對傻笑著的全體同學說：「各位同學，相信這學期的哲學課很有興趣。」

回過頭來，又對站著的那同學說：「世界可有惡的存在？」

「有。」

「世界充滿了惡。對吧？是不是世上所有一切，都是上帝造的？」

「是。」

「那麼惡是誰造的？」

沒有回答。

「世界有不道德的事嗎？有仇恨、醜陋等等一切的惡嗎？」

該學生顯得坐立不安，勉強回答：「有。」

「這些惡是怎麼來的？」

沒有答案。

忽然老教授提高聲調說：「你說，是誰造的？你說啊！誰造的？」

他把臉湊到該學生面前，用輕而穩定的聲音說：「上帝造了這一切的惡。對吧？」

沒有回答。

該學生嘗試也直視教授，但終於垂下了眼皮。

老教授忽然轉過身來，在班前踱來踱去，活像一隻老黑豹。

同學們都進入被催眠狀態。

這時老教授又開腔了：「上帝造這一切的惡，而這些惡又不止息的存在，請問：上帝怎可能是善的？」

教授不斷揮舞著他張開的雙手，說：「世界上充滿了仇恨、暴力、痛苦、死亡、困難、醜惡，這一切都

是這位良善的上帝造的？對吧？」

沒有回答。

「世上豈不是充滿了災難？」

停了一下，他又把臉湊到該新生面前，低聲說：「上帝是不是善的？」

沒有答話。

「你信耶穌基督嗎？」他再問。

該學生用顫抖的聲音說：「老師，我信。」

老教授失望地搖了搖頭，說：「根據科學，我們對周圍事物的觀察和了解，是用五官。請問這位同學，你見過耶穌沒有？」

「沒有。老師，我沒見過。」

「那麼，你聽過祂的聲音嗎？」

「我沒有聽過祂的聲音。」

「你摸過耶穌沒有？可有嚐過他？嗅過他？你有沒有用五官來感覺過上帝？」

沒有回答。

「請回答我的問題。」]

「老師，我想沒有。」

「你想沒有嗎？還是實在沒有？」

「我沒有用五官來接觸過上帝。」

「可是你仍信上帝？」

「呃…是…」

老教授陰陰地笑了：「那真需要信心啊！科學上強調的，是求證，實驗，和示範等方法，根據這些方法，你的上帝是不存在的。對不對？你以為怎樣？你的上帝在哪裡？」

學生答不上來。

「請坐下。」

該同學坐下，心中有說不出的沮喪。

這時，另一個同學舉起手來，問：「老師，我可以發言嗎？」

老教授笑說：「當然可以。」

學生說：「老師，世界上有沒有熱？」

教授答：「當然有。」

「那麼，也有冷嗎？」

「也有冷。」

「老師，您錯了。冷是不存在的。」

老教授的臉僵住了。課室裡的空氣頓時凝結。

這位大膽的同學說：「熱是一種能，可以量度。我們有很熱、加熱、超熱、大熱、白熱、稍熱、不熱，卻沒有冷──當然，氣溫可以下降至零下四百五十八度，即一點熱也沒有，但這就到了極限，不能再降溫下去。冷不是一種能量。如果是，我們就可以不斷降溫，直降到超出零下四百五十八度以下。可是我們不能。『冷』只是用來形容無熱狀態的字眼。我們無法量『冷』度，我們是用溫度計。冷不是一種與熱對立的存在的能，而是一種無熱狀態。」

課室內靜得連一根針掉在地上也能聽到。

「老師，」該學生竟又問：「世上有沒有黑暗？」

「簡直是胡混。如果沒有黑暗，怎可能有黑夜？你想問甚麼…？」

「老師，您說世上有黑暗嗎？」

「對…」

「老師，那麼你又錯啦！黑暗是不存在的，它只是無光狀態。光可分微光、亮光、強光、閃光，黑暗本身是不存在的，它只是用來描述無光狀態的字眼。如果有黑暗，你就可以增加黑暗，或者給我一瓶黑暗。老師，你能否給我一瓶黑暗？」

教授見這小子大言不慚，滔滔不絕，不覺笑了。這學期倒真有趣。

「這位同學，你到底想說甚麼呀？」

學生說：「老師，我是說，你哲學的大前提，從一開始就錯了，所以結論也錯了。」

「錯了…？好大的膽子！」老教授生氣了。

「老師，請聽我解釋。」全體同學竊竊私語。

「解釋…噫，解釋…」教授好不容易才控制住自己，

待情緒漸漸平伏後，即使個手勢，叫同學們安靜。讓該同學發言。

學生說：「老師，您剛才所說的，是二元論哩。就是說，有生，就必有死。有一個好的神，也有一個惡的神。你討論上帝時，所採用的，是一個受限制的觀點。你把上帝看作一件物質般來量度，但是科學連一個『思維』，也解釋不了。科學用電力，又用磁力，可是卻看不見電，看不見磁力，當然，對兩者也不透徹了解。把死看作和生命對立，是對死的無知。死不是可以獨立存在的。死亡不是生命的反面，而是失去了生命。」

說著，他從鄰坐同學的桌子內，取出一份小報來，說：「這是我們國內最下流的一份小報，是不是有不道德這回事呢？」

「當然有不道德…」

「老師，你又錯了。不道德其實是缺德。

是否有所謂『不公平』呢？

沒有，『不公平』只是失去了公平。

是否有所謂『惡』呢？」

學生頓了一頓，又繼續說：「惡豈不是失去善的狀態嗎？」

老教授氣得臉色通紅，不能說話。

該學生又說：「老師，就是因為我們可以為善，也可以為不善，所以才有選擇的自由呢。」

教授不屑一顧：「作為一個教授，我看重的是事實。上帝是無法觀察的。」

「老師，你信進化論嗎？」

「當然信。」

「那麼你可曾親眼觀察過進化的過程？」

教授瞪瞪該位同學。

「老師，既然沒有人觀察過進化過程，同時也不能證實所有動物都還在進化之中，那麼你們教進化論，不等於在宣傳你們的主觀信念嗎？」

「你說完了沒有？」老教授已不耐煩了。

「老師，你信上帝的道德律嗎？」

「我只信科學。」

「呀，科學！」

學生說。「老師，你說的不錯，科學要求觀察，不然就不信。但你知道這大前提本身就錯誤嗎？」

「科學也會錯嗎？」

同學們全體嘩然。

待大家安靜下來後，該同學說：「老師，請恕我舉一個例子。我們班上誰看過老師的腦子？」

同學們個個大笑起來。

該同學又說：「我們誰聽過老師的腦子，誰摸過、嚐過，或聞過老師的腦子？」沒人有這種經驗。

學生說：「那麼我們能否說老師沒腦子？」

全班哄堂大笑．．．。

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實在是粉感動ㄋ.真的天下父母心.看文後深深感慨.望所有ㄝ浪子都能体會做父母的苦心.早日回頭.

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作者: q714141

我爸是賣烤香腸
〔爸?我要出去玩！給我兩千塊！〕

我一邊看著電視一邊說著。

〔昨天不是才給你了嗎？怎麼又花完了！〕

我爸露出些許無奈的神情質問著我。

〔你到底給不給嘛？你若是不給我的話，我就去偷去搶！〕

我翹著二郎腿叼著根煙，一邊抖腿一邊說著。

〔唉?〕我爸嘆了一口氣後，從口袋?

拿出幾張...

文章看到一半.有種淚水即將奪眶而出的感覺.但是突然看到他爸爸.叫了他的名字~憲賓.差點昏倒...
不過好文章還是值得給你推~推~推...